Restez à l'affût
8 mai
En ligne
Webinaire | Recherche de financement aux cycles supérieurs : quel soutien pour la communauté étudiante ?
Le soutien financier, peu importe sa provenance, apparaît crucial dans l’accessibilité, la persévérance et ultimement la réussite des projets d’études aux cycles supérieurs (CUSC/CCREU, 2021). Depuis plusieurs mois, voire des…
14 mai
Hybride
Colloque | Accessibilité financière aux études et conditions pour favoriser la réussite étudiante en enseignement supérieur : partage de savoirs scientifiques et expérientiels
Le 14 mai 2024, l’Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur tiendra le colloque 544 – Accessibilité financière aux études et conditions pour favoriser la réussite étudiante en enseignement supérieur…
5 juin
En présence
Rendez-vous de la réussite 2024 | Comment évaluer les apprentissages de façon inclusive ?
Le Rendez-vous de la réussite 2024 aura lieu dans le cadre du 43e colloque annuel de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) qui se tiendra du 5 au 7 juin…
Accessibilité financière aux études : quelles conditions pour la réussite étudiante ?
Équité, diversité et inclusion (EDI) : au cœur de la réussite étudiante
Amélioration et valorisation du français en enseignement supérieur
Parutions
Soutien, sentiment d’efficacité personnelle et transitions
Résultats de recherche
Facteurs d’abandon aux cycles supérieurs
L’importance de contextualiser les problèmes pour favoriser l’apprentissage en sciences de la nature
Ressources
Éviter les distractions à l’approche de la fin de session
La compétence en écriture : quel rôle pour les personnes enseignantes au collégial?
Tendances en matière d’apprentissage numérique
Âgisme et initiatives en équité, diversité et inclusion : des ponts à bâtir ?
Éducation par la nature, pédagogie en plein air et enseignement supérieur
Mieux comprendre le rapport non traditionnel aux études grâce aux récits de vie
Le français à l’honneur en enseignement supérieur
Numéro 8 – 2024
Les Rencontres FOCUS : un programme de soutien pour les étudiantes et étudiants universitaires ayant un TDAH
France LandryRachel PaquetteGeorgette Goupil
Numéro 7 – 2024
L’enseignement bilingue au collégial : une option motivante pour les étudiantes et étudiants francophones ?
Hélène Rompré
Numéro 6 – 2023
Intégrer des technologies numériques en favorisant le développement de compétences numériques d’étudiants et d’étudiantes universitaires
Marie-Michèle Lemieux
Numéro 5 – 2023
Diversité des parcours universitaires et mieux-être en contexte autochtone
Jean-Luc Ratel
Numéro 4 – 2023
Quels rôles peuvent jouer les applications avec agent conversationnel sur la santé mentale et la persévérance scolaire des étudiantes et étudiants québécois ?
Benjamin Gallais
Numéro 3 – 2023
Quels sont les moyens utilisés par les personnes diplômées d’université pour chercher un emploi ?
Mircea Vultur
Numéro 2 – 2023
Obstacles d’accès à l’enseignement collégial : que nous apprennent les personnes allophones issues de l’immigration récente ?
Emilie Doutreloux
Numéro 1 – 2023
La voix des étudiantes et étudiants noirs au sujet des rapports sociaux de race à l’université au Québec
Marie-Odile Magnan
91e Congrès de l’Acfas : l’ORES lance un appel à communications
12 décembre 2023
L'ORES tiendra le Colloque 544 – Accessibilité financière aux études et conditions pour favoriser la réussite étudiante en enseignement supérieur : partage de savoirs scientifiques et expérientiels lors du 91e Congrès de l’Acfas. Les personnes intéressées sont invitées à soumettre une proposition de communication.
Rapport d’activités 2022-2023
10 novembre 2023
L’année 2022-2023 a été l’occasion pour l’ORES de se positionner comme un lieu de référence et de convergence pour tous les acteurs et actrices de l’enseignement supérieur. Les projets développés ont permis de concrétiser sa vision : être un vecteur de changements positifs avec, au centre de ses préoccupations, la réussite de tous les étudiants et étudiantes.
Un nouveau comité d’orientation pour l’ORES
7 septembre 2023
L’Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur est heureux de présenter les membres de son comité d’orientation 2023-2024 ! À la suite d’un appel à candidatures, vingt-deux personnes membres, à titre individuel ou comme représentante institutionnelle, ont été mandatées pour siéger au comité.