Simon Collin et Hamdi Saffari, respectivement professeur et doctorant à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) proposent, sous forme de fiche, une réflexion critique sur l’enjeu de l’adoption du numérique par une masse... En savoir plus
Le Centre de documentation collégiale présente, dans son plus récent bulletin (juin 2017, numéro 18), un dossier portant sur les étudiants en situation de handicap (ESH) et l’inclusion. Avec l’augmentation du nombre d’ESH, les défis auxquels doivent faire face les acteurs... En savoir plus
Afin de s’adapter à la réalité changeante du marché du travail ainsi qu’aux demandes formulées par une population étudiante qui est de plus en plus diverse, de nombreux établissements d’enseignement supérieur mettent de l’avant des formations doctorales professionnelles. Axés sur... En savoir plus
Dominique Papin de l'Université du Québec présente une revue de la littérature relative à l'impact des bibliothèques sur la réussite des étudiants au terme de laquelle elle conclut qu'aucune étude n’arrive à démontrer un lien de cause à effet entre... En savoir plus
Dans cet article de l’Observatoire compétences-emplois (OCE) de l'Université du Québec à Montréal (UQAM), Félix Bélanger Simoneau se penche sur la notion d’«adéquation formation-emploi», une notion sur laquelle les acteurs intéressés peinent à s’entendre. Il propose quatre repères afin de... En savoir plus
Le mentorat est l'une de ces dimensions du travail de l'enseignant universitaire qui ne fait généralement l'objet d'aucun enseignement préalable. C'est pourtant un élément crucial de l'enseignement supérieur. Cet article publié dans le magazine Inside Higher Education présente plusieurs façons... En savoir plus
Petit guide pour se donner des objectifs de rédaction SMART thesez-vous.com/blogue/petit-g… via @ThesezVous
Bulletin du @collegial : Étudiants en situation de handicap et inclusion dans les collèges du Québec capres.ca/2017/06/bullet…
Vous souhaitez être bien au fait de l'actualité récente en réussite et persévérance en enseignement supérieur? mailchi.mp/7c65484b377e/l…]
Formation des chercheurs-praticiens : formation doctorale à l’intention des professionnels capres.ca/2017/06/format… @Conferenceboard
Can people 'like me' go to college? Inequality and dreams of higher ed theconversation.com/can-people-lik… via @ConversationUS