Jeunes, société et réussite scolaire en milieu collégial: une étude exploratoire

Extrait

« Les résultats de la recherche ont confirmé le paradigme social de l’étude, à savoir que la réussite scolaire n’est pas tributaire des seuls facteurs endogènes au système de l’éducation ou à l’institution d’enseignement. L’étudiant est, de fait, traversé de part en part par diverses influences sociales qui conditionnent ses attitudes, ses comportements, ses aspirations et, en dernière analyse, son parcours scolaire avec la contribution d’autres facteurs inhérents au collège lui-même. La réussite scolaire n’est donc pas réductible aux quatre murs du collège, loin s’en faut. »

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