Un article paru dans UdeMNouvelles
L’Université de Montréal accueille de plus en plus d’étudiants aux prises avec un trouble d’apprentissage ou un trouble du déficit de l’attention. Ils représentent aujourd’hui 50 % de tous ceux qui font appel au Service de soutien aux étudiants en situation de handicap (SESH), comparativement à 10 % il y a sept ans. En chiffres absolus, on parle de 210 étudiants sur 406.
Ce phénomène n’est pas propre à l’UdeM: toutes les universités québécoises comptent davantage d’étudiants présentant un trouble d’apprentissage. Mais l’Université de Montréal a instauré des services uniques qui témoignent de sa volonté de soutenir ces étudiants. La réussite de l’entreprise réside entre autres dans le travail d’équipe à la base des mesures d’aide.
Mots-clés: Trouble d'apprentissage