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Une équipe de recherche de l’Université Queen’s (Ontario) examine la relation entre les mesures d’accommodement pour les ESH en première...
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Une équipe de recherche américaine a examiné l’utilisation de l’apprentissage actif par les enseignant·es dans les classes de premier cycle...
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Les chercheuses en psychologie Cynthia Lamarre et Diane Marcotte (Université du Québec à Montréal) examinent le rôle médiateur de la...
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Jean-Luc Ratel (Université du Québec à Montréal) et Annie Pilote (Université Laval) analysent comment les étudiant·es des Premiers Peuples combinent...
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Deux articles ont retenu l’attention de l’équipe du CAPRES dans le plus récent numéro (décembre 2020) de la revue Drogues...
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Dans un récent article publié par le Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq), la chercheure Anaëlle Milon...
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Dans le cadre de sa thèse de doctorat portant sur le rôle du jumelage dans l’intégration des étudiant·e·s internationaux·ales, Lucie...
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Dans le cadre de sa pratique professorale, Marion Tellier a réalisé deux expériences pédagogiques à distance durant la crise pandémique...
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Dans le cadre de son mémoire de maîtrise portant sur le parcours scolaire d’étudiant·e·s universitaires ayant reçu un diagnostic de...
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Des récentes données américaines révèlent de grands écarts entre la manière dont les enseignant·e·s d’origine caucasienne et les enseignant·e·s d’autres...
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