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131 résultat(s) trouvé(s).

Synthèse des connaissances sur l’enseignement et l’apprentissage à l’ère de la COVID-19 | Publication

Un récent rapport de recherche recommande que les établissements d’enseignement supérieur continuent d’offrir des cours en ligne, hybrides et mixtes...

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  • 2.4- Formation à distance et formation continue

Impacts de l’enseignement en ligne sur la population étudiante en situation de handicap pendant la pandémie | Résultats de recherche

Une recherche canadienne révèle les impacts de la transition vers l’enseignement en ligne sur les étudiantes et les étudiants universitaires...

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  • 1.6- Étudiant en situation de handicap (ESH)
  • 2.4- Formation à distance et formation continue

Les effets de la pandémie sur la fréquentation des collèges en Ontario | Publication

Un récent rapport du Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur (COQES) et d’OCAS montre que la pandémie a...

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  • 2.4- Formation à distance et formation continue

Hybrider les parcours de formation | Publication

Le professeur Didier Paquelin (Faculté des sciences de l'éducation, Université Laval) et la doctorante en technologie éducative Laurence Lachapelle-Bégin (Université...

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  • 2.4- Formation à distance et formation continue

Micro-certifications dans l’enseignement supérieur | Activité

L’UNESCO convie les acteurs et actrices de l’enseignement supérieur à une conversation sur les micro-accréditations qui aura lieu le 8...

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  • 2.4- Formation à distance et formation continue

Enseignement et apprentissage numérique | Activité

Inside Higher Ed organise une activité en webdiffusion qui explorera plusieurs enjeux et tendances liées à l’enseignement et à l’apprentissage...

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  • 2.4- Formation à distance et formation continue

Guide pratique sur les usages des technologies numériques en appui à l’apprentissage des étudiant·es du postsecondaire 

En 2019, l’Institute of Education Sciences (IES) à Washington (D.C., É.-U.) a publié un guide pratique intitulé « Using Technology...

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  • 2.4- Formation à distance et formation continue

Mieux comprendre les facteurs de l’abandon en formation à distance | Résultats de recherche

Une équipe de recherche québécoise affirme que les facteurs qui expliquent l’abandon en formation à distance (FAD) sont multiples, d'où...

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  • 2.4- Formation à distance et formation continue

Former à l’enseignement à distance | Publication

Au Québec comme ailleurs, la pandémie de COVID-19 a forcé un passage rapide vers la formation à distance. Pour soutenir...

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  • 2.4- Formation à distance et formation continue

Formation à distance, formation continue et compétences numériques | Publication

La Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire présente, dans son dernier numéro de 2021, cinq articles portant sur des...

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  • 2.4- Formation à distance et formation continue

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