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Mettre ses émotions au service de la réussite

26 janvier 2009 Collégial

Auteur : Joseph Chbat, Professeur et chercheur en philosophie
Collège André-Grasset

Extrait 

« Depuis les travaux de Binet au début du vingtième siècle, travaux qui ont permis entre autres de mesurer le degré d’intelligence des sujets, l’éducation s’est donnée surtout pour tâche de développer cette intelligence sous sa forme logico-mathématique et de lui accorder pratiquement toute la place dans l’évaluation et dans le classement des élèves. Étant donné l’importance accordée à cette forme d’intelligence et les conséquences qui en résultent sur le plan socio-économique, les logiciens et les psychométriciens, inspirés par les travaux de Binet, ont raffiné les tests d’aptitude qui mesurent ce qu’ils ont convenu d’appeler le quotient intellectuel (QI), tests qui permettent de classer les sujets les uns par rapport aux autres du point de vue de leur performance intellectuelle et, partant, de leur éventuelle rentabilité socio-économique.  »

 

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