Ouvrir le menu

5- Systèmes et enjeux de l’enseignement supérieur

Les facteurs favorisant la réussite en enseignement supérieur sont aussi tributaires des systèmes dans lesquels ils s’inscrivent, tant au Québec qu’à l’extérieur de ses frontières. Les instances qui composent ces systèmes, les cadres législatifs qui les régissent, les politiques publiques qui en découlent, les acteurs qui les influencent, les avancées qui les font se modifier, leur positionnement sur l’échiquier mondial, etc. ; sont autant de facteurs contextuels et macrosociaux sur lesquels il est intéressant de s’informer dans une optique d’amélioration continue du système auquel on contribue. Cette catégorie présente ce type d’enjeux systémiques en deux temps : ceux liés au système québécois et ses acteurs, puis ceux des systèmes et des acteurs internationaux ou provenant d’une autre province canadienne. Pour filtrer les articles par catégories, consultez le menu déroulant en bas à gauche.

Colloque 20e anniversaire de l’AQICESH : Expérience-Innovation-Inclusion

Activité

À l’occasion de son 20e anniversaire, l’Association québécoise interuniversitaire des conseillers aux étudiants en situation de handicap (AQICESH) organise un colloque international. Celui-ci se tiendra les 29 et 30 mai 2017, à Montréal.... En savoir plus

Soutenir les étudiants présentant des différences dans leur façon d’apprendre: le programme Bronco STAR

Outil

Face à une population universitaire de plus en plus diverse incluant notamment des étudiants éprouvant un trouble de stress post-traumatique, souffrant d’anxiété ou ayant subi un traumatisme crânien, la Fayetteville State University (FSU), en Caroline du Nord, a développé un... En savoir plus

Mieux comprendre la persévérance dans l’enseignement supérieur en France dans la transition lycée – études supérieures

Résultats de recherche

À l’instar d’autres chercheurs s’étant penchés sur la question, Julia Roche, l’auteure de cette thèse, croit que ce passage peut être associé «à un nombre élevé de facteurs à risque de décrochage puisque les étudiants doivent composer simultanément avec un nouvel... En savoir plus

Rendre accessible la formation à distance aux personnes en processus d’alphabétisation et francisation ou en situation d’handicap

Outil

Le Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada (REFAD) a publié en mars 2017 un document présentant des outils technologiques, des exemples de bonnes pratiques, des statistiques ainsi que des conseils afin de répondre aux questions relatives à l’inclusion des... En savoir plus

« Ma réussite » : un outil pour l’appui à la réussite et le dépistage des étudiants en difficulté (Mise à jour)

Outil

Lancé comme un projet pilote il y a maintenant 3 ans, en 2014, l’outil «Ma réussite», développé par le Bureau de soutien à l’enseignement de l’Université Laval poursuit sur sa lancée.... En savoir plus

© 2017 CAPRES all rights reserved / tous droits réservés

Dompteurs de souris