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2.4- Formation à distance et formation continue

Outil | Sélection de ressources éducatives libres et accessibles

Outil

Le chercheur Rory McGreal, titulaire de la Chaire UNESCO Commonwealth of Learning en ressources éducatives libres (REL), recense et décrit des applications de REL dans divers établissements postsecondaires à travers le monde.... En savoir plus

Les MOOC, 5 ans plus tard

Nouvelle

C'est en 2012 qu'ont été popularisés les MOOC. Depuis, l'ergonomie des plateformes proposées propose trop souvent des versions web des cours en présentiel. Cet article de THOT CURSUS propose différentes pistes pour faire évoluer les MOOC.... En savoir plus

Des courriels de relance personnalisés pour favoriser la persévérance des apprenants dans le cadre de MOOC?

Résultats de recherche

Face au taux d'abandon très important chez les apprenants inscrits à des cours en ligne ouverts et massifs (CLOM), mieux connus sous le vocable Massive Open Online Course (MOOC), un dispositif basé sur des courriels de relance a été développé.... En savoir plus

Enseignement à distance : la coopération entre concepteurs et tuteurs

Résultats de recherche

La revue Distances et Médiations des savoirs publie un article présentant le cas d’un établissement d’enseignement où les tuteurs des cours offerts à distance, contrairement à la pratique courante, ont été impliqués d’une quelconque façon dans la conception du cours.... En savoir plus

Comprendre la motivation et les stratégies d’apprentissage des personnes inscrites à des cours en ligne ouverts et massifs

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Des chercheurs espagnols et chiliens ont mené une étude empirique dont les résultats indiquent que si le niveau de motivation et de confiance des personnes inscrites à des cours en ligne ouverts et massifs (CLOM) était généralement élevé, leurs stratégies... En savoir plus

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