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2.2- Apprentissage et ressources de l’étudiant

Faire connaître les compétences acquises par les étudiants : un défi à relever par les universités

Publication

Les titres d’études actuelles documentent bien l’étendue des connaissances des étudiants sur le plan du contenu. Toutefois, ils ne répondent pas aux besoins de la plupart des étudiants de premier cycle, car ils ne présentent en rien le volet des... En savoir plus

Développer une pratique collaborative en matière de développement des compétences informationnelles

Publication

Une recherche d’envergure vient d’être publiée pour faire suite à une demande des directeurs des Services de bibliothèques qui souhaitaient que soit évaluée la qualité des pratiques de développement des compétences informationnelles (CI) chez les étudiants du réseau de l’Université... En savoir plus

Le CTREQ lance un lexique sur le transfert de connaissances en éducation

Outil

Réalisé en collaboration avec le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ) nous présente un lexique portant sur le transfert de connaissances en éducation.... En savoir plus

Les étudiants les plus talentueux ne travaillent pas aussi fort que les autres apprenants

Résultats de recherche

Une étude allemande indique que les étudiants ayant les plus grandes capacités sont ceux qui investissent le moins d'effort dans leurs cours.... En savoir plus

Projet financé: « Les multiples facettes de la littératie comme facteur de réussite des étudiants »

Outil

Le Collège Lionel-Groulx a annoncé qu’il bénéficiera de 187 500 $ pour la réalisation du projet intitulé : «Les multiples facettes de la littératie comme facteur de réussite des étudiants». Il s’agit d’un financement obtenu dans le cadre du Programme de soutien... En savoir plus

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