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2- Enseignement et apprentissage

L’enseignement et l’apprentissage sont l’essence même de l’expérience scolaire de tout étudiant. Cette catégorie est bidimensionnelle en ce sens qu’elle couvre les enjeux relevant des individus qui, d’une part, enseignent et, d’autre part, apprennent. Elle propose cinq catégories pour classer les questions liées : au domaine de la pédagogie et des programmes d’études, aux ressources de l’étudiant qui favorisent son apprentissage ainsi qu’aux formules particulières que sont la formation à distance et l’enseignement coopératif. Pour filtrer les articles par catégories, consultez le menu déroulant en bas à gauche. 

Portrait : Les enjeux du développement professionnel des enseignants collégiaux

Résultats de recherche

Une recherche portant sur le développement professionnel des enseignants œuvrant dans les collèges privés subventionnés vient tout juste d’être publiée. Le portrait dressé offre à la fois le point de vue des directions et celui des enseignants eux-mêmes et permet... En savoir plus

Faire connaître les compétences acquises par les étudiants : un défi à relever par les universités

Publication

Les titres d’études actuelles documentent bien l’étendue des connaissances des étudiants sur le plan du contenu. Toutefois, ils ne répondent pas aux besoins de la plupart des étudiants de premier cycle, car ils ne présentent en rien le volet des... En savoir plus

Les pratiques exemplaires en matière de TIC et e-learning: le point de vue des enseignants et des étudiants

Résultats de recherche

Une récente recherche menée par Adaptech Research Network, le Collège Dawson et le Cégep André-Laurendeau s'est penchée sur la motivation des étudiants à participer lors de cours faisant appel à des technologies de l'information et de la communication (TIC). Jusqu'ici,... En savoir plus

Développer une pratique collaborative en matière de développement des compétences informationnelles

Publication

Une recherche d’envergure vient d’être publiée pour faire suite à une demande des directeurs des Services de bibliothèques qui souhaitaient que soit évaluée la qualité des pratiques de développement des compétences informationnelles (CI) chez les étudiants du réseau de l’Université... En savoir plus

L’adaptation des compétences, un défi à relever pour les entreprises du numérique

Nouvelle

Dans le secteur du numérique, par nécessité, la formation initiale, la formation continue sous ses différentes formes et l’alternance sont largement mobilisées. Il s'agit d'un continuum qui pourrait préfigurer une tendance plus générale dans plus d'un secteur.... En savoir plus

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