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2- Enseignement et apprentissage

L’enseignement et l’apprentissage sont l’essence même de l’expérience scolaire de tout étudiant. Cette catégorie est bidimensionnelle en ce sens qu’elle couvre les enjeux relevant des individus qui, d’une part, enseignent et, d’autre part, apprennent. Elle propose cinq catégories pour classer les questions liées : au domaine de la pédagogie et des programmes d’études, aux ressources de l’étudiant qui favorisent son apprentissage ainsi qu’aux formules particulières que sont la formation à distance et l’enseignement coopératif. Pour filtrer les articles par catégories, consultez le menu déroulant en bas à gauche. 

5e congrès international de l’ISCAR: « Participer pour mieux apprendre »

Activité

Le 5e congrès international de l’ISCAR (International Society for Cultural historical Activity Research) se tiendra à Québec du 28 août au 1er septembre prochain. Le titre de l’événement est «Participer pour mieux apprendre : pour mieux en comprendre les fondements théoriques,... En savoir plus

Projet financé: « Les multiples facettes de la littératie comme facteur de réussite des étudiants »

Outil

Le Collège Lionel-Groulx a annoncé qu’il bénéficiera de 187 500 $ pour la réalisation du projet intitulé : «Les multiples facettes de la littératie comme facteur de réussite des étudiants». Il s’agit d’un financement obtenu dans le cadre du Programme de soutien... En savoir plus

Enseigner et apprendre grâce au numérique aux études supérieures : une perspective comparée enseignants-étudiants

Résultats de recherche

Un article publié dans le International Journal of Higher Education (vol.6, no.3, 2017) présente de manière comparée la vision des enseignants et des étudiants face à l’utilisation du numérique en enseignement supérieur. Pour les auteurs, il serait profitable tant sur... En savoir plus

23e conférence mondiale transectorielle sur les technologies appliquées à l’apprentissage et à la formation de l’OEB

Activité

Du 6 au 8 décembre 2017 se tiendra une conférence mondiale et transectorielle intitulée «Apprendre à vivre avec l’incertitude» (Learning Uncertainty) à Berlin (Allemagne). Toute personne intéressée aux technologies appliquées à l’enseignement et à la formation y est conviée.... En savoir plus

L’évaluation des compétences grâce à des rubriques d’analyse

Résultats de recherche

Des chercheurs de l’Université de Toronto ont mené un projet visant à élaborer des catégories d’analyse valides pour évaluer les résultats d’apprentissage dans cinq domaines clés de compétence : communication, travail d’équipe, conception, analyse des problèmes et enquête. Le rapport présentant... En savoir plus

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