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1.6- Étudiant en situation de handicap (ESH)

Pour davantage d’informations sur les questions liées à la santé mentale, nous vous invitons à consulter aussi la catégorie « Santé mentale de l’étudiant ».

Bulletin de la documentation collégiale: Étudiants en situation de handicap et inclusion dans les collèges du Québec [Mise à jour]

Dossier

Le Centre de documentation collégiale présente, dans son plus récent bulletin (juin 2017, numéro 18), un dossier portant sur les étudiants en situation de handicap (ESH) et l’inclusion. Avec l’augmentation du nombre d’ESH, les défis auxquels doivent faire face les acteurs... En savoir plus

Le handicap à l’université : institutionnalisation, dilemmes et enjeux.

Publication

Un nouveau dossier de La nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation (No.77, 1er trimestre 2017) vient d’être publié. Il porte sur une problématique spécifique : l’universalité, ou non, des questionnements sur l’institutionnalisation de l’aide apportée par les universités aux étudiants... En savoir plus

Soutenir les étudiants présentant des différences dans leur façon d’apprendre: le programme Bronco STAR

Outil

Face à une population universitaire de plus en plus diverse incluant notamment des étudiants éprouvant un trouble de stress post-traumatique, souffrant d’anxiété ou ayant subi un traumatisme crânien, la Fayetteville State University (FSU), en Caroline du Nord, a développé un... En savoir plus

Rendre accessible la formation à distance aux personnes en processus d’alphabétisation et francisation ou en situation d’handicap

Outil

Le Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada (REFAD) a publié en mars 2017 un document présentant des outils technologiques, des exemples de bonnes pratiques, des statistiques ainsi que des conseils afin de répondre aux questions relatives à l’inclusion des... En savoir plus

Le pari de l’éducation des élèves polyhandicapés

Résultats de recherche

Une thèse déposée en 2016 au Département d’éducation et de formations spécialisées de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) se penche sur la question de l’éducabilité de l’élève polyhandicapé et explore particulièrement l’aspect de l’accompagnement.... En savoir plus

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