Dossier 26 juin 2017
Le Centre de documentation collégiale présente, dans son plus récent bulletin (juin 2017, numéro 18), un dossier portant sur les étudiants en situation de handicap (ESH) et l’inclusion. Avec l’augmentation du nombre d’ESH, les défis auxquels doivent faire face les acteurs... En savoir plus
Publication 29 mai 2017
Un nouveau dossier de La nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation (No.77, 1er trimestre 2017) vient d’être publié. Il porte sur une problématique spécifique : l’universalité, ou non, des questionnements sur l’institutionnalisation de l’aide apportée par les universités aux étudiants... En savoir plus
Outil 27 avril 2017
Face à une population universitaire de plus en plus diverse incluant notamment des étudiants éprouvant un trouble de stress post-traumatique, souffrant d’anxiété ou ayant subi un traumatisme crânien, la Fayetteville State University (FSU), en Caroline du Nord, a développé un... En savoir plus
Outil 25 avril 2017
Le Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada (REFAD) a publié en mars 2017 un document présentant des outils technologiques, des exemples de bonnes pratiques, des statistiques ainsi que des conseils afin de répondre aux questions relatives à l’inclusion des... En savoir plus
Résultats de recherche 28 mars 2017
Une thèse déposée en 2016 au Département d’éducation et de formations spécialisées de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) se penche sur la question de l’éducabilité de l’élève polyhandicapé et explore particulièrement l’aspect de l’accompagnement.... En savoir plus