Ouvrir le menu

1.6- Étudiant en situation de handicap (ESH)

Pour davantage d’informations sur les questions liées à la santé mentale, nous vous invitons à consulter aussi la catégorie « Santé mentale de l’étudiant ».

Sept idées pour faciliter l’implantation de la conception universelle de l’apprentissage

Outil

Dans ce billet, Jason Carroll explore les fondements de l’implantation de la conception universelle de l’apprentissage (CUA) en classe, notamment en exposant des stratégies qui peuvent être employées à divers niveaux.... En savoir plus

Guide d’accompagnement des étudiants en situation de handicap en contexte de stage: Travailler ensemble pour leur réussite

Outil

Les Services aux étudiants de l’Université de Montréal ont récemment publié un guide visant à répondre de manière plus précise aux préoccupations inhérentes à l’intégration des étudiants en situation de handicap (ESH) en contexte de stage. Le but de ce... En savoir plus

Le rapport final du Groupe de travail sur l’éducation inclusive de l’UQAM est adopté

Nouvelle

La Commission des études de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) vient d’adopter le rapport final du Groupe de travail sur l’éducation inclusive. La principale conclusion qu'on peut y retrouver est que l’éducation inclusive est avant tout une responsabilité collective.... En savoir plus

Bulletin de la documentation collégiale: Étudiants en situation de handicap et inclusion dans les collèges du Québec [Mise à jour]

Dossier

Le Centre de documentation collégiale présente, dans son plus récent bulletin (juin 2017, numéro 18), un dossier portant sur les étudiants en situation de handicap (ESH) et l’inclusion. Avec l’augmentation du nombre d’ESH, les défis auxquels doivent faire face les acteurs... En savoir plus

Le handicap à l’université : institutionnalisation, dilemmes et enjeux.

Publication

Un nouveau dossier de La nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation (No.77, 1er trimestre 2017) vient d’être publié. Il porte sur une problématique spécifique : l’universalité, ou non, des questionnements sur l’institutionnalisation de l’aide apportée par les universités aux étudiants... En savoir plus

© 2018 CAPRES all rights reserved / tous droits réservés

Dompteurs de souris