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1- Caractéristiques socioculturelles de l’étudiant

Des aspects identitaires propres à chaque étudiant peuvent influer sur l’accessibilité aux études supérieures et affecter la réussite et la persévérance. Sont regroupées ici les connaissances portant sur huit types de caractéristiques socioculturelles en lien avec : le milieu social duquel provient l’étudiant, ses caractéristiques économiques, son appartenance culturelle et sa situation physique et mentale. Ces caractéristiques sont une prémisse importante à considérer pour avoir un large spectre des clientèles qui fréquentent les collèges et les universités et, ainsi, intervenir en fonction de leurs besoins. Pour filtrer les articles par catégories, consultez le menu déroulant en bas à gauche.

Un soutien pour les étudiants parents de la part des universités: une demande croissante

Nouvelle

Les étudiants parents souhaitent obtenir l’appui des universités, car bien souvent, ils ne se sentent pas les bienvenus. Certains se sentent même stigmatisés ou ressentent de la culpabilité de passer du temps à l’école plutôt qu’avec leur enfant.... En savoir plus

Sept idées pour faciliter l’implantation de la conception universelle de l’apprentissage

Outil

Dans ce billet, Jason Carroll explore les fondements de l’implantation de la conception universelle de l’apprentissage (CUA) en classe, notamment en exposant des stratégies qui peuvent être employées à divers niveaux.... En savoir plus

Guide d’accompagnement des étudiants en situation de handicap en contexte de stage: Travailler ensemble pour leur réussite

Outil

Les Services aux étudiants de l’Université de Montréal ont récemment publié un guide visant à répondre de manière plus précise aux préoccupations inhérentes à l’intégration des étudiants en situation de handicap (ESH) en contexte de stage. Le but de ce... En savoir plus

Alberta | ii’ taa’ poh’ to’ p marque le début d’un cheminement axé sur la transformation et le renouveau

Nouvelle

La University of Calgary vient de lancer sa stratégie relative aux peuples autochtones (Indigenous Strategy) laquelle devrait transformer l'institution pour des générations à venir.... En savoir plus

Le rapport final du Groupe de travail sur l’éducation inclusive de l’UQAM est adopté

Nouvelle

La Commission des études de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) vient d’adopter le rapport final du Groupe de travail sur l’éducation inclusive. La principale conclusion qu'on peut y retrouver est que l’éducation inclusive est avant tout une responsabilité collective.... En savoir plus

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