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S’attaquer aux problèmes de santé mentale en ligne et sur le terrain

18 décembre 2015 Collégial et universitaire

Des étudiants de l’Université de Toronto à Scarborough (UTSC) lancent un carrefour d’information en ligne favorisant la santé mentale des étudiants sur le campus.

« D’après Statistique Canada, l’incidence de maladies mentales est la plus élevée chez les jeunes de 15 à 24 ans. Particulièrement en ce qui concerne l’éducation supérieure, l’Enquête nationale sur la santé de la population (menée en 2013 auprès de plus de 34 000 étudiants canadiens de niveau postsecondaire) a constaté l’augmentation de presque tous les types de problèmes psychologiques, dont la dépression, l’anxiété, les troubles de l’attention et de toxicomanie, et le stress croissant à un niveau débilitant. »

En réaction à cette problématique, des étudiants de l’Université de Toronto à Scarborough (UTSC) ont lancé la revue électronique MindsMatterMagazine.com.

Ce nouveau carrefour d’information en ligne vise à « humaniser les perceptions de la santé mentale et à explorer les approches proactives pour aider les étudiants ainsi que leurs amis et leur famille à évoluer dans un monde au rythme accéléré de plus en plus stressant ».

L’équipe est composée de 26 étudiants et récents diplômés de l’UTSC préoccupés par la santé mentale sur le campus.

Parmi les initiatives qui ont été entreprises, mentionnons:

  • la collaboration avec le bureau du registraire de l’UTSC et les Services d’accessibilité pour élaborer un programme de bourses en santé mentale en fonction des besoins et du mérite;
  • la réception de communications dans le cadre d’un concours d’expression écrite de portée mondiale, en partenariat avec le magazine littéraire de l’UTSC;
  • le travail en collaboration pour former les professeurs sur les troubles de santé mentale des étudiants et coordonner des lieux de décompression pour ces derniers, de concert avec le Centre de santé et de bien‑être de l’Université.
Lisez ici le premier numéro de la revue intitulé: An Introduction to Post-Secondary Mental Health

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