Restez à l'affût
14 mai
Hybride
Colloque | Accessibilité financière aux études et conditions pour favoriser la réussite étudiante en enseignement supérieur : partage de savoirs scientifiques et expérientiels
Le 14 mai 2024, l’Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur tiendra le colloque 544 – Accessibilité financière aux études et conditions pour favoriser la réussite étudiante en enseignement supérieur…
Accessibilité financière aux études : quelles conditions pour la réussite étudiante ?
Équité, diversité et inclusion (EDI) : au cœur de la réussite étudiante
Amélioration et valorisation du français en enseignement supérieur
Ressources
Éducation par la nature, pédagogie en plein air et enseignement supérieur
Parutions
Mieux comprendre le rapport non traditionnel aux études grâce aux récits de vie
Le français à l’honneur en enseignement supérieur
Un emploi de qualité après le baccalauréat?
Résultats de recherche
Comment « apprendre à apprendre » ?
Santé mentale étudiante : coup d’œil sur les établissements d’enseignement postsecondaire en Ontario
Les violences sexuelles subies par les personnes étudiantes athlètes
Regards sur la vie étudiante
Hyperconnectivité et résignation numérique chez les populations étudiantes
Black Students Talk : des groupes d’entraide en santé mentale
Numéro 8 – 2024
Les Rencontres FOCUS : un programme de soutien pour les étudiantes et étudiants universitaires ayant un TDAH
France LandryRachel PaquetteGeorgette Goupil
Numéro 7 – 2024
L’enseignement bilingue au collégial : une option motivante pour les étudiantes et étudiants francophones ?
Hélène Rompré
Numéro 6 – 2023
Intégrer des technologies numériques en favorisant le développement de compétences numériques d’étudiants et d’étudiantes universitaires
Marie-Michèle Lemieux
Numéro 5 – 2023
Diversité des parcours universitaires et mieux-être en contexte autochtone
Jean-Luc Ratel
Numéro 4 – 2023
Quels rôles peuvent jouer les applications avec agent conversationnel sur la santé mentale et la persévérance scolaire des étudiantes et étudiants québécois ?
Benjamin Gallais
Numéro 3 – 2023
Quels sont les moyens utilisés par les personnes diplômées d’université pour chercher un emploi ?
Mircea Vultur
Numéro 2 – 2023
Obstacles d’accès à l’enseignement collégial : que nous apprennent les personnes allophones issues de l’immigration récente ?
Emilie Doutreloux
Numéro 1 – 2023
La voix des étudiantes et étudiants noirs au sujet des rapports sociaux de race à l’université au Québec
Marie-Odile Magnan
91e Congrès de l’Acfas : l’ORES lance un appel à communications
12 décembre 2023
L'ORES tiendra le Colloque 544 – Accessibilité financière aux études et conditions pour favoriser la réussite étudiante en enseignement supérieur : partage de savoirs scientifiques et expérientiels lors du 91e Congrès de l’Acfas. Les personnes intéressées sont invitées à soumettre une proposition de communication.
Rapport d’activités 2022-2023
10 novembre 2023
L’année 2022-2023 a été l’occasion pour l’ORES de se positionner comme un lieu de référence et de convergence pour tous les acteurs et actrices de l’enseignement supérieur. Les projets développés ont permis de concrétiser sa vision : être un vecteur de changements positifs avec, au centre de ses préoccupations, la réussite de tous les étudiants et étudiantes.
Un nouveau comité d’orientation pour l’ORES
7 septembre 2023
L’Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur est heureux de présenter les membres de son comité d’orientation 2023-2024 ! À la suite d’un appel à candidatures, vingt-deux personnes membres, à titre individuel ou comme représentante institutionnelle, ont été mandatées pour siéger au comité.